Skocz do zawartości

Oszczędności - EKOGROSZEK - gdzie szukać?


majkel12

Recommended Posts

Napisano

Witam serdecznie,

Od 2 miesięcy jestem właścicielem pieca z podajnikiem na ekogroszek. Piec ma na sterowniku zadany czas pobierania, przerwę podawania, siłę nadmuchu itd.itd. Wszystko jasne.

W poniedziałek grzejniki są odkręcone na maxa (ustawienie na poziom 5) przez 24 godziny. We wtorek grzejniki są odkręcone np. na poziom 3. W jednym jak i w drugim przypadku sterownik na piecu ma zadane takie same ustawienia.

Czy pomiędzy poniedziałkiem, a wtorkiem będzie różnica w spalaniu ekogroszku? Przecież piec i tak chodzi na takich samych parametrach, tylko wpuszczamy mniej lub więcej ciepła do domu.

Proszę albo mnie skarcić za takie myślenie, albo potwierdzić to co napisałem. Przez całe życie mieszkałem w bloku dlatego zadaję takie idiotyczne pytania. Jest to mój pierwszy okres grzewczy w domku jednorodzinnym i chciałbym wiedzieć gdzie szukać oszczędności bo chyba raczej na sterowniku, a nie na grzejnikach...

Piec DEFRO EKO. Część domu na podłogówce, część na grzejnikach. Dom ocieplony.

Z góry dziękuję za pomoc.
Napisano
Twój piec pracuje w dwóch trybach:

1. Praca - grzeje z mocą maksymalną do momentu uzyskania temperatury zadanej.
2. Podtrzymanie - po osiągnięciu temperatury zadanej, do momentu osiągnięcia niższej temperatury (tzw histereza kotła), potem przechodzi do pracy.

Jeśli dom odbiera mało ciepła, wydłużają się czasy podtrzymania, skracają pracy - kocioł zużywa mniej opału.
Jeśli dom odbiera więcej ciepła skracają się czasy podtrzymania, wydłużają czasy pracy - kocioł zużywa więcej opału.

Czas pobierania, przerwę i siłę dmuchawy ustawia się oddzielnie dla obu trybów.
Napisano

Dziękuję za odpowiedź!

Cytat

Jeśli dom odbiera mało ciepła, wydłużają się czasy podtrzymania, skracają pracy - kocioł zużywa mniej opału.
Jeśli dom odbiera więcej ciepła skracają się czasy podtrzymania, wydłużają czasy pracy - kocioł zużywa więcej opału.
Czas pobierania, przerwę i siłę dmuchawy ustawia się oddzielnie dla obu trybów.



OK. Tylko ja mam wprowadzone sztywne parametry - nadmuch, czas podtrzymania, siłę dmuchawy itd. Nigdzie nie mam automatyki. Np. gdybym miał czas podtrzymania AUTO to wtedy rozumiem - sterownik sprawdza aktualne parametry i sam dobiera odpowiednie ustawienia. Podczas obserwacji nie zauważyłem, aby po nagłym odkręceniu wszystkich grzejników kocioł zwiększał podawanie, czy zmniejszał przerwy. Stąd moje pytanie. Mam zainstalowany sterownik DEFRO-AG.
Napisano (edytowany)
Cytat

Witam serdecznie,

Od 2 miesięcy jestem właścicielem pieca z podajnikiem na ekogroszek. Piec ma na sterowniku zadany czas pobierania, przerwę podawania, siłę nadmuchu itd.itd. Wszystko jasne.

W poniedziałek grzejniki są odkręcone na maxa (ustawienie na poziom 5) przez 24 godziny. We wtorek grzejniki są odkręcone np. na poziom 3. W jednym jak i w drugim przypadku sterownik na piecu ma zadane takie same ustawienia.

Czy pomiędzy poniedziałkiem, a wtorkiem będzie różnica w spalaniu ekogroszku? Przecież piec i tak chodzi na takich samych parametrach, tylko wpuszczamy mniej lub więcej ciepła do domu.

Proszę albo mnie skarcić za takie myślenie, albo potwierdzić to co napisałem. Przez całe życie mieszkałem w bloku dlatego zadaję takie idiotyczne pytania. Jest to mój pierwszy okres grzewczy w domku jednorodzinnym i chciałbym wiedzieć gdzie szukać oszczędności bo chyba raczej na sterowniku, a nie na grzejnikach...

Piec DEFRO EKO. Część domu na podłogówce, część na grzejnikach. Dom ocieplony.

Z góry dziękuję za pomoc.


Jeżeli obniżysz temperaturę w pomieszczeniach będzie mniej spalać węgla.


Cytat

Dziękuję za odpowiedź!



OK. Tylko ja mam wprowadzone sztywne parametry - nadmuch, czas podtrzymania, siłę dmuchawy itd. Nigdzie nie mam automatyki. Np. gdybym miał czas podtrzymania AUTO to wtedy rozumiem - sterownik sprawdza aktualne parametry i sam dobiera odpowiednie ustawienia. Podczas obserwacji nie zauważyłem, aby po nagłym odkręceniu wszystkich grzejników kocioł zwiększał podawanie, czy zmniejszał przerwy. Stąd moje pytanie. Mam zainstalowany sterownik DEFRO-AG.

Masz sztywne parametry tylko dla czynnika czyli wody w obiegu,a głowicami na grzejnikach ustawiasz ilość oddanego ciepła do pomieszczenia .Gdy głowica osiągnie zadaną temperaturę zamknie przepływ wody w grzejniku . Edytowano przez animus (zobacz historię edycji)
Napisano
Cytat

Jeżeli obniżysz temperaturę w pomieszczeniach będzie mniej spalać węgla.
Masz sztywne parametry tylko dla czynnika czyli wody w obiegu,a głowicami na grzejnikach ustawiasz ilość oddanego ciepła do pomieszczenia .Gdy głowica osiągnie zadaną temperaturę zamknie przepływ wody w grzejniku .



Dziękuję za logiczne wytłumaczenie. Temat zamknięty.
Napisano
Cytat

Dziękuję za odpowiedź!



OK. Tylko ja mam wprowadzone sztywne parametry - nadmuch, czas podtrzymania, siłę dmuchawy itd. Nigdzie nie mam automatyki. Np. gdybym miał czas podtrzymania AUTO to wtedy rozumiem - sterownik sprawdza aktualne parametry i sam dobiera odpowiednie ustawienia. Podczas obserwacji nie zauważyłem, aby po nagłym odkręceniu wszystkich grzejników kocioł zwiększał podawanie, czy zmniejszał przerwy. Stąd moje pytanie. Mam zainstalowany sterownik DEFRO-AG.



W każdym sterowniku o tym czy piec będzie w trybie pracy czy podtrzymania decyduje temperatura kotła, którą mierzy czujnik temperatury i przekazuje do sterownika. Na sterowniku ustawiasz temperaturę zadaną kotła.

Cytat z piątej strony instrukcji sterownika DEFRO-AG:

Jeśli temperatura kotła jest niższa od Temperatury zadanej, regulator
znajduje się w cyklu pracy, w którym nadmuch pracuje przez cały
czas, natomiast czas pracy podajnika paliwa jest ustawiany przez
użytkownika (ustawia się zarówno czas pracy jak i czas przerwy).


Gdy kocioł osiągnie temperaturę zadaną przechodzi w cykl podtrzymania.

Cytat z szóstej strony instrukcji sterownika DEFRO-AG:

Jeśli temperatura kotła jest równa, bądź wyższa od Temperatury
zadanej, regulator znajduje się w cyklu podtrzymania (należy
skonfigurować czas przerwy jak i czas pracy w podtrzymaniu)


Jednym słowem nie jest tak, że kocioł nie pracuje automatycznie.

Jeśli dom będzie odbierał dużo ciepła, to temperatura na kotle przez dłuższy czas będzie niższa od zadanej. Parametry takie jak podawanie, przerwa i nadmuch nie zmienią się.

Jeśli dom będzie odbierał mało ciepła, to kocioł szybciej osiągnie temperaturę zadaną i przejdzie do trybu podtrzymania, co nie zmienia faktu, że zanim wejdzie w tryb podtrzymania kocioł będzie pracował tak samo intensywnie jak w przypadku opisanym wyżej.

Idź do kotłowni, posiedź godzinkę i poobserwuj jak wygląda cykl pracy i cykl podtrzymania. Zwracam uwagę, że cykle te nie trwają 10-15 sekund, tylko kilkanaście minut.

Utwórz konto lub zaloguj się, aby skomentować

Musisz być użytkownikiem, aby dodać komentarz

Utwórz konto

Zarejestruj nowe konto na forum. To jest łatwe!

Zarejestruj nowe konto

Zaloguj się

Masz już konto? Zaloguj się.

Zaloguj się
  • Kto przegląda   0 użytkowników

    • Brak zalogowanych użytkowników przeglądających tę stronę.
  • Darmowy poradnik budowlany raz w tygodniu na Twój e-mail

  • Najnowsze posty

    • Hoe Toegankelijke AI Leren, Onderzoek en Doceren Transformeert In het snel veranderende landschap van onderwijs en academisch onderzoek staan studenten, docenten en onderzoekers voor diverse uitdagingen. Denk aan de enorme hoeveelheid informatie die verwerkt moet worden, de noodzaak om complexe concepten snel te doorgronden, of de tijdrovende taak van het schrijven en redigeren van academische teksten. Vaak ontbreekt het aan persoonlijke begeleiding op maat of de middelen voor gespecialiseerde software. Dit is waar de mogelijkheid om ChatGPT Gratis te gebruiken een revolutionaire kans biedt. Het democratiseert de toegang tot krachtige kunstmatige intelligentie (AI) die u kan helpen bij het leren, onderzoeken en doceren, zonder hoge financiële drempels. ChatGPT Gratis transformeert de manier waarop kennis wordt verworven, verwerkt en overgedragen. Het stelt u in staat om snel informatie samen te vatten, complexe onderwerpen uit te leggen in begrijpelijke taal, ideeën te genereren voor onderzoek of zelfs concepten voor lesmateriaal te creëren. Het is niet alleen een hulpmiddel voor kostenbesparing, maar een strategische partner die helpt bij het versnellen van leerprocessen, het verdiepen van onderzoek en het efficiënter maken van educatieve praktijken. Dit alles draagt bij aan een rijkere en productievere academische en educatieve ervaring voor iedereen. De Essentiële Voordelen van ChatGPT Gratis voor Educatie en Academie Het slim benutten van de gratis AI-opties levert directe en tastbare voordelen op die de academische en educatieve processen aanzienlijk verbeteren: 1. Verhoogde Begrip en Personalisatie van Leermateriaal Studenten hebben vaak moeite met complexe onderwerpen of het samenvatten van grote hoeveelheden tekst. Met ChatGPT Gratis kunt u: Complexe Concepten Vereenvoudigen: Voer complexe academische teksten, theorieën of definities in en vraag de AI om deze in eenvoudigere taal uit te leggen, met voorbeelden of analogieën. Samenvatten van Bronnen: Laat de AI lange artikelen, onderzoeksrapporten of boekenhoofdstukken samenvatten tot de kernpunten, wat essentieel is voor literatuurstudie. Aanpassen aan Leerstijl: Vraag de AI om uitleg in verschillende stijlen (bijv. als een leraar, een vriend, of in de vorm van een verhaal) om het begrip te vergroten. Dit bevordert een dieper begrip en maakt leren toegankelijker en efficiënter, wat cruciaal is voor academisch succes. 2. Ondersteuning bij Onderzoek en Analyse Voor onderzoekers is het verwerken van informatie en het formuleren van hypothesen tijdrovend. AI kan hierin een waardevolle partner zijn: Brainstormen over Onderwerpkeuzes: Genereer ideeën voor onderzoeksvragen, scriptieonderwerpen of potentiële onderzoeksmethoden binnen een bepaald vakgebied. Literatuuroverzicht: Krijg hulp bij het identificeren van belangrijke concepten of auteurs binnen een literatuuroverzicht (door relevante teksten in te voeren en te laten analyseren). Hypothese Formulering: Stel duidelijke en testbare hypotheses op voor experimenten of analyses. Dit versnelt de onderzoeksprocessen, waardoor onderzoekers zich meer kunnen richten op analyse en interpretatie. 3. Hulp bij Academisch Schrijven en Redigeren Het schrijven van essays, scripties en publicaties vereist precisie en helderheid. Hoewel AI geen vervanging is voor origineel denkwerk, kan het wel fungeren als schrijfassistent: Structuuradvies: Krijg suggesties voor de structuur van een academisch essay, inclusief inleiding, hoofdtekst en conclusie. Zinsbouw en Stijl: Optimaliseer zinsconstructies, verbeter de woordkeuze en zorg voor een consistente academische toon. Referentieformattering (basis): Vraag naar de basisopzet van referenties in verschillende stijlen (bijv. APA, MLA), hoewel altijd handmatige controle nodig is. Dit helpt studenten en onderzoekers om hun academische schrijfvaardigheden te verbeteren en hun boodschap effectiever over te brengen. De mogelijkheid om te profiteren van ChatGPT Gratis stelt u in staat om zonder financiële druk de basisbeginselen van AI te begrijpen en te zien hoe deze technologie uw dagelijkse operaties kan verbeteren. 4. Innovatie in Lesmateriaal en Educatieve Hulpmiddelen Docenten kunnen AI gebruiken om hun lesmateriaal te verrijken en diverse leermiddelen te creëren: Lesplannen en Oefeningen: Genereer ideeën voor lesplannen, discussievragen of interactieve oefeningen die aansluiten bij de leerdoelen. Toetsvragen: Creëer concepten voor multiple-choice vragen, open vragen of casestudy's voor toetsen en examens. Uitlegvideo Scripts: Ontwikkel scripts voor korte uitlegvideo's over complexe onderwerpen, waardoor de stof toegankelijker wordt. Dit ondersteunt docenten bij het ontwikkelen van boeiend en effectief lesmateriaal dat tegemoetkomt aan verschillende leerstijlen. Praktische Toepassingen van ChatGPT Gratis in Educatieve Context De toepassingen van de gratis AI-functionaliteiten zijn breed en direct bruikbaar voor studenten, docenten en onderzoekers: Samenvatten van colleges: Voer je eigen notities in en vraag om een beknopte samenvatting van de kernpunten. Begrip van concepten: Vraag AI om een concept, zoals "kwantumfysica" of "economische recessie", op verschillende niveaus uit te leggen. Essaystructuur: Krijg een gedetailleerde outline voor een essay over een specifiek onderwerp. Grammatica en spellingcheck: Plak tekst in en vraag om correcties of suggesties voor verbetering. Brainstormen voor presentaties: Genereer ideeën voor de inhoud en structuur van een academische presentatie. Oefenvragen genereren: Vraag om een set oefenvragen over een specifiek hoofdstuk of onderwerp voor zelfstudie. Uitleg van grafieken/tabellen (basis): Beschrijf de data in een tabel en vraag AI om een interpretatie van de belangrijkste trends. De Toekomst van Leren: Slimmer, Toegankelijker en AI-Gedreven Het integreren van AI in academische en educatieve processen is geen vervanging van menselijke interactie, kritisch denken of de expertise van docenten en onderzoekers, maar een krachtige aanvulling. ChatGPT Gratis biedt een unieke kans om de voordelen van geavanceerde AI-modellen te ervaren in een leer- en onderzoekscontext, zonder de gebruikelijke drempels. Grijp deze kans om uw leerervaring te verdiepen, uw onderzoek te versnellen en uw onderwijs te verrijken. Begin vandaag nog met het verkennen van de onverwachte krachtbron die AI kan zijn voor uw academische en educatieve doeleinden, en ontdek hoe u met slimme inzet uw potentieel volledig kunt benutten. Tạo Tổng quan bằng âm thanh Contactgegevens & Locatie Bedrijf: ChatGPT ONL – ChatGPTOnl.com Telefoonnummer: +31 6 47348335 Website: https://chatgptonl.com/ E-mailadres: chatgptnl.com@gmail.com Adres: Wibautstraat 5, 1091 GH Amsterdam, Nederland
    • Cześć Kochani!!!!!!!!!!!!!!!   Z dziką przyjemnością Was zobaczę  Czy podany termin jest już ostateczny? Wtedy jesteśmy zapisani na wycieczkę    I stoimy w rozkroku  
    • Solona pewnie solą oceaniczną.
    • Dopisałam kilka minut temu w pierwszym wpisie, że zapraszamy ... oczywiście  
    • no a jak zapraszamy także tych, którzy do tej pory nie brali udziału z wrodzonej nieśmiałości  
  • Popularne tematy

×
×
  • Utwórz nowe...